一、顿号(、)和逗号(，)
顿号和逗号都属于句中点号，都表示并列关系。但前者主要用于句子内部成分或短语间(主要是并列的词或词组)的停顿，后者主要表示一句话中间的短暂停顿。两者所彰显的层次不一样，语气停顿长短不同：逗号＞顿号。两者用法容易混淆，使用时应注意以下几点：
1、 较长的并列成分或词组间用逗号，不用顿号。如：
1) 桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。
2) 这翻滚的麦浪，这潺潺的溪水，这百鸟的鸣唱，这热闹的劳动场面，使我深深陶醉了。
2、 顿号表示词语间的停顿，但当词语用作句子谓语和补语的并列时，用逗号不用顿号。如：
1) 你要不断进步，识字，生产。
2) 文明，是时代发展的产物，历史进步的结果，人类智慧的结晶。
3) 你这话说得真痛快，动人心，鼓斗志，气冲斗牛，声震天地。
3、 名词加了语气词“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。如：
花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。
4、 表示强调突出或插入成分或有同位语时，用逗号不用顿号。如：
1)听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。
2)老王，我们的党委书记，我们的好领导，昨天进京开会去了。
5、相邻数字(大写数字)表概数时，数字间不加顿号；相邻数字(大写数字)表
序数时，数字表并列关系，其间要用顿号。如：
1) 小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和。
2) 市长向退居二、三线的老干部详细介绍了我市明年经济建设的总体规划。
6、一些约定俗成的短语或集合名词之间不用顿号。如：
这次严打的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的。
在这个例子中，“公安干警”是一个集合名词，“干”即干部，“警”即警察。集合名词和约定俗成的短语是凝固结构，其意义是不能用标点断开的。类似的短语如：“中小学生”，“大专院校”，“指战员”，“司乘人员”，“公检法三家”，“中外合资企业”等等。
二、引号与其它标号的连用
在标点符号运用中，引号与其它标号连用时易混淆出错。我们要注意以下几个方面：
1、 直接引用和间接引用时的区别。若引文独立成句，引文意思也完整，句末标点应置于引号内；相反，引文不完整或不能独立成句，它只是一句话里的某个成分时，句末标点应置于引号外。一般说来，凡是前面用了“某某说”和冒号，便是提示下面的引文是独立成句。
2、 句中插说后用逗号不用冒号，若只把别人话的大意转述出来，这时句子不用引号。如：
1)“这题实在错得冤枉!”他恨得跺了一下脚说，“下次再不能‘大意失荆州’了。”
2)在清华读书的弟弟来信说，他学习很好，生活也习惯，一切叫我们放心。
3、 引文末尾处用的是问号或叹号的句子，无论直接引用还是间接引用，都应把问号和叹号放在后引号内。如：我们的口号是“中国人民大团结万岁!”
三、冒号与破折号的区别
1、 二者表示的总说和分说的关系不同。若分说部分是对总说的分项说明或列举时，则用冒号；若分说部分是对总说的解释，则应用破折号。如：
1) 今天晚会上将表演以下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和小品。
2) 我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
2、 凡是用破折号表示注释的，可以把注释部分删去，句子的内容和形式仍是完整的；而用冒号表示总说和分说的句子则不能把冒号后的内容删去。
3、 从语气方面看，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿稍长些，用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿相当短促。
四、破折号与括号的区别
二者都有对句中成分解释说明的作用，但用法上又有差别：当解释说明的内容比较重要，属于正文的一部分，对句意有很大影响，需要读出来时，就应当在解释说明的内容前后都用破折号，否则就用括号。如：
1) 蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。
2) 原子弹由高浓度(＞93%)的裂变物质(主要是铀—235或钚—239)和复杂精密的引爆系统所组成。
五、关于问号使用的几种情况
1、 表示疑问语气的选择复句，中间不用问号用逗号，句末用问号。如：
这件事，是你去办，还是他去？
这件事，是你干的，还是他干的，抑或是你们合伙干的？
2、 在句子中虽含有疑问词(谁、什么、怎么样、怎样等)，但整个句子表达的是陈述语气或祈使语气，句末用句号。如
我不知道他去火车站到底接谁。
请你问问她姓什么，叫什么名字。
认真阅读课文，简要回答课文的中心观点中什么，又用了什么写作方法。
3、 若一句话中的几问，是从不同角度发问的，并不是选择关系，则每句都用问号。如：
除了他能去，还有谁呢？你？你干得了吗？
但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢？是否每一事物的发展过程都具有自始至终的矛盾运动呢？
另外 ，在标点符号运用中，还要注意几种标点号与功能性文字滥用的情况。如省略号与“等等”连用，破折号与“就是”“即”连用。
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