高考在即，总有学生与家长来问怎样得高分，这让我有些难以回答，也常常问他们这些分你要不要？
既然是考试，那总得有考试的规矩与技巧，每门学科有每门学科的规律，如果我们知道了这些，对于我们来说应该是很有必要的。
比如说：不论是英语作文、还是汉语作文，字数太多、太少都要扣2分的，多到什么程度、少到什么程度？一般是规定字数的20%左右，这2分你愿意被扣？英语作文的文体要求能否遵守？汉语作文的标题呢？没有标题也是要扣2要的，这你也愿意被扣？你有多少这样的两分被扣呢？文面不整洁，酌情扣1——2分，文面整洁美观，酌情加1——2分，你是想加分还是想扣分？.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次，你可知道一个档次是多少分呢？你还有多少这样的分是自己人为不要的呢？
每门学科的主观题都有它的答题规律，但是阅卷是强调得分点的，这点你知道么？知道了，你按这规矩训练了么？有没有阅读前一、两年的相关学科的高考试卷的评分标准与参考答案呢？比如数学:怎样写出有效步骤，踩准得分点呢？能做到每步言之有理、言之有据就可以了。这些的依据是什么？公式、定理、定义，这些我们头脑中有没有，而这也是这几天要我们做的，加强记忆。而我们好多孩子只知道写呀写的，对于得分点的把控不是太好，因为老师阅读是踩点给分的。那怎么办呢？这几天去看看高考数学试卷的参考答案与评分标准吧，拜托，为了你自己的高考！也有人问我数学最后的大题怎么办？我总是说，千万不要空着，随便怎么着也得写两步呀。怎么写？题中总有给定的已知条件吧，那好，每个已知条件能不能得到一个结论？或者两个条件得到一个结论，这就是得分点，然后呢？将推出的结论再作为条件，能不能再推出新的结论，就这样，一直写下去，总可以多得好几分吧，这好做吧？多得分是有方法的，关键看你知道不知道，知道了你做不做？这样的分你要不要？
有没有因自己笔误而失分的？这笔误是怎样的笔误？你自己知道么？是怎样修正的呢？有没有因为读题有误而丢分的呢？你又是怎样修正的呢？这样的失分可惜不可惜呢？本来是属于你的分，你为什么不要呢？
已得分点、新增分点、新失分点、追分点，这四个“点”的分析你有么？什么叫“已得分点”，那就是说，不论哪一场考试，这样的知识点、这样的题型你都能得全分，这就叫“已得分点”，关于“已得分点”，这几天你大可不必花太多的时间了。“新增分分点”，就是以前在这些知识、题型方面没怎么拿过分，现在拿分了，这应该引起我们的注意，要在这方面再加强些；“新失分点”，就是以前得分的知识点、题型，再在反而失分，那我们要警惕，这些知识点、题型我们可能有遗忘了，我们要立即去加强；“追分点”，就是以前基本不能得分的，现在要通过阅读评分标准与参考答案找寻答题规律，力争多得分。常听人说，这几天要查漏补缺，怎样的查、怎样补呢？也是有方法的呢？这样的分，你要还是不要？
每门学科有每门学科的答题技巧与方法，你可不可以也按上述“四点”去分析，从而让自己心中更有数呢？
没几天了，再辛苦几天将换来的是怎样的结果呢？
高考，属于你的分，你要还是不要？你说呢？
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