编者按：山东省是全国高中课程改革四大实验区之一，2007年是课改之后的第一次高考，对于全国新课程教学和高考具有哪些启发意义？本栏目文章对山东省今年高考部分学科试题进行了分析。 理综多样性探究性选择性 高考与新课程的关系 作为新课程实施以来的第一次高考，今年山东省理综试题较好地体现了多样化、探究性和选择性的特点，以及让学生全面而有个性地发展等高中新课程标准中的要求，特点如下： 考查目标多元化。在注重知识和能力考查的同时，突出了情感目标的考查。理综试题充分体现物理、化学、生物学科的特点，重视化学与科学技术和社会的联系，内容涉及高科技、环保、材料、医疗、能源等。如以世界结核病防治日、Gliese恒星系中运行的类地行星、飞行时间质谱仪、癌症、二氧化硫和氮的氧化物污染为背景设置问题，充分体现实用性和创新性特征，有利于激发学生的创新意识，是新课程标准教学要求的崭新考查方式。 新一轮课程改革，形成了在课程标准下的“一标多本”格局，面对这一现状，理综试题较好的解决了因课本不同而产生的差异，试卷紧扣《教学课程标准》和《考试说明》。 理综试题在物理、化学、生物三科分值分配和试题排列顺序上找到了平衡点，处理好了三科之间的关系。 数学紧扣考纲平稳过渡 今年山东省高考数学理科试题侧重对理科考生进行抽象思维和逻辑思维能力的考查，突出数学知识的深刻性和抽象性；文科试题侧重对文科考生进行具体思维和演绎思维能力的考查，突出数学知识的工具性和形象性。试题叙述简洁清晰，多步设问将难点分化，使不同层次的考生都有展示的平台。 今年山东省数学高考试卷的结构、知识覆盖、文理差异、难度把握等，都延续了2006年高考试题的风格，实现了新、旧课程高考的平稳过渡。 试卷紧扣《数学课程标准》、《考试大纲》和山东卷《考试说明》，正如专家所言：“2007年山东省高考数学试题在相对稳定、适度创新的原则下，体现了数学新课程的理念，关注了不同版本的教材，关注了必修和选修的比例和文理试卷的差异，以达到支持课程改革，进一步深化和正确导向中学数学教学的目的”。试卷紧扣教材的特点也很突出，达到了降低试卷整体难度的目的。 试卷中的个别题目，在立意与设计上进行了创新，内涵丰富。如理科第18题，将概率与方程融合在一起，考查了概率知识；如文科第19题，利用解答题考查线性规划知识，这在高考中是首次出现，为解答试题带来新的活力。 试卷的知识覆盖面广，这一点在考查新增内容上有很好的体现。文、理科试题均是通过三道小题，考查了三视图、统计知识和程序框图这三部分新内容。试题的编排顺序由易到难，没有偏题、怪题。 英语增加主观性开放性试题 2007年山东省高考英语试题增加了主观性和开放性的题型，试题难度加大。 2007年山东省高考英语试题结构的调整，可概括为“一减、一增、三微调”。 从2005年山东省自主命题以来，试卷的难度逐年增加，今年试卷难度明显加大。 《中国教育报》2007年7月25日第8版
突出探究性。为了全面体现新课改的探究理念，试卷以能力考查为着眼点，关注学生的自主学习，努力创设科学探究的情境，运用发散性、开放性的试题形式，考查学生的组织能力和发现问题解决问题的能力。如实验题23题第二问以学生分组实验为背景，以进一步测量待测滑动变阻器电阻丝的电阻率为主题，要求学生深入探究，选取实验设计、操作、数据分析三个环节设问，学生作答过程需要经历提出问题、猜想假设、制定计划与设计实验、进行实验和收集数据、分析与论证、评估等环节；增加化学实验试题的分值和改进实验试题，如27题设置了以治疗癌症为背景的科学探究题，并给予一定的图表信息，考查了实验与探究、获取信息和综合运用的能力。
增加自主性。理综试卷增加了选考内容，在选考的范围内，考生有选择性，可以选做部分题目。
考试与课本的关系
试题侧重于基础知识和基本技能的考查，内容基本涵盖了高中物理、化学和生物的主干知识。选择题所设置的选项有较为广泛的情景，一个题目中涉及到不同知识内容或同一知识点的不同角度，有效地考查了学生的思维能力。
试题背景都是新素材，回避不同版本教材问题情景，消除了使用不同版本教材的地区教师的疑虑。同时，试题还关注学生的自主学习，努力创设科学探究的情境，运用发散性、开放性试题形式，考查学生的组织能力和发现问题、解决问题的能力。第Ⅱ卷8个必做题有5个涉及到了实验设计内容，要求开放作答，体现了新课改的思想和方向。
理化生三科的关系
理综试卷满分为240分，物理89分，化学78分，生物73分。第Ⅰ卷全部为必做题，以选择题形式命题，生物8个题，化学、物理各7个题，共22个小题，每小题4分，共计88分。其中生物、化学题为单选题，物理题为多选题。第Ⅱ卷为非选择题，分必做题和选做题两个部分。必做题为物理3个，生物2个，化学3个；选做题有8个试题，每题8分，考生从3个化学题中选1个、2个生物题中选1个、4个物理题中选2个题目作答。生物科在理科综合试卷中所占的分值比例有所提高，由课改前的24.3%提高到30.4%。
必修与选修的关系2007年高考理综考试分必考和选考两大部分。选考内容基本上在选修的范围之内，但选修与选考并不是完全对应的。有些内容虽是选修，但是内容重要也列入必考范围。如物理学中的力学、电学，化学中的反应原理等，是理科学生具备完整的物理学知识所必须掌握的，这些都列入了必考范围。
必修部分（包括物理、化学选修模块的必考内容）学科内综合进一步加强。8个选考模块试题难度、区分度、答题时间等基本等值，具有一定的独立性，出自所考查的模块，体现了模块内的综合。
新旧课程平稳过渡
今年试卷在题型、题量上没有变化，试题考查了中学数学的重点内容和典型方法，主干知识的考查多次重复，知识覆盖并不刻意求全，试卷的知识结构合理。同时，文理试卷难度差异明显，充分考虑了文、理科考生的思维能力的差距，对中学文、理科数学教学有良好的导向作用。如文科第21题和理科第22题，均是综合考查函数和导数的解答题，题目设计完全不同，充分体现了教学内容要求的差异。
今年试卷难度把握适中，对主干知识的考查占了相当大的比重。基础题目上手容易，解答题起点低、落点高、层次清，分解了题目的难点，同时严格地限制了创新题的数量。
紧扣课程标准考试说明
题目立意设计有创新
试卷知识覆盖面广
试题结构：一减一增三微调
“一减”，是指取消了原来卷Ⅱ中的“短文改错”一题；“一增”，是指在卷Ⅱ中增加了“阅读表达”一题。“阅读表达”中的五个题目涉及概括文章大意、标题，或指出作者的主要意图，补全文章中空缺的句子，根据语境翻译句子，以及同一语句替换、回答问题或陈述个人观点几个方面。与“短文改错”题相比，“阅读表达”题更能多角度地考查学生的阅读和表达能力。这道题成为今年高考英语试卷中独一无二的题型，也是山东省高考改革的一大特色。
“三微调”，是指调减了“完形填空”题的分值，由2006年的30分调减为20分；调减了“阅读理解”题的阅读词数，减为1000个词左右；加强了对写作题的要求，由原来的100个词左右增至120～150个词，内容增加了开放性。
试题难度：复杂句式明显增多
一是复杂句式明显增多。试卷中完形填空、阅读理解、阅读表达部分的长句、难句明显增多。有的文章中，一句话有近50个单词，且独立成段。这就要求学生在较短的时间内分析长难句、突破生词、理解句意，并作出正确的理解和判断。
二是语篇整体理解、逻辑推理和分析难度加大。作为语言类科目，考查语言应用能力尤为重要。试卷中，完形填空、阅读理解、阅读表达和写作所涉及的题目均强调文章的点、线（上下文语境）和面（段落和篇章）三个层次，考查学生的语篇分析、理解能力。
三是开放性加大，综合运用难度加强。2007年山东省高考英语试题涉及的知识面非常广，所选文章材料“原汁原味”，话题内容丰富多彩：有生活感悟，如经历飓风“卡特林纳”袭击后的生活经历；有科普知识介绍，如减肥新发明；有人物展示，如优秀音乐教师及其执教思路；有个人成长话题，如友谊及人生的挑战等。体裁涵盖了记叙、说明、议论等多种文体，题目开放性进一步加大。要求考生写作内容不仅要有针对性，还要思路开阔，展开丰富的联想，准确表达个人观点。这种开放性将成为新课程理念教学的导向。
（本栏目撰文山东省滕州市教育局教研室 王立亭 张平 崔建华）
你可以使用这个链接引用该篇文章 http://publishblog.blogchina.com/blog/tb.b?diaryID=6390464