在讲授化学平衡一章时,教材中只给了两个实验:NO2与N2O4的平衡体系和三氯化铁与硫氰化钾二溶液混合后的平衡体系,为了让学生对化学平衡移动有更深刻的印象,不妨再增加几个实验,利于学生理解化学平衡移动。
苯酚与三氯化铁溶液混合,所得溶液显紫色6
OH +Fe3+→[Fe(
O)6]3- +6H+,这也是一个平衡体系。向溶液滴加稀硫酸后,紫色变浅,平衡向左移动;向溶液滴加浓的苯酚或三氯化铁溶液后,紫色加深,平衡向右移动;向溶液滴加NaOH 溶液后,紫色逐渐褪去,生成红褐色沉淀。
Fe(OH)3的溶解度非常非常小,苯酚有可以与NaOH反应:
OH + NaOH→
ONa +H2O,使反应物的浓度同时减小,造成平衡向左移动。该实验复习有机化学的知识,强化了苯酚与三氯化铁溶液反应得到的是紫色溶液,而不是沉淀,也让学生了解反应环境(酸碱度,温度等)对反应的影响。
另外,向漂白粉的溶液中滴加稀硫酸,溶液变为浅黄绿色,反应为
CaCl2+Ca(ClO)2+2H2SO4==2CaSO4+Cl2↑+2H2O(可适当微热)
Cl-+ClO-+2H+=Cl2↑+H2O相当于Cl2气溶于水的逆反应,在增大盐酸和次氯酸浓度时使反应逆向进行。让学生从化学平衡角度去再认识这个反应,理解得会更加深刻。当滴加NaOH溶液,浅黄绿色又褪去。这些小实验既可以丰富课上的演示实验,又帮助学生复习巩固了以前的知识。
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