“眼高手低”现象
在高三复习阶段，尤其是第一轮知识点串线，新旧知识重新调整时期，不少的学生出现了“眼高手低”现象。主要表现在：上课不专心听讲，埋头独自完成自认为不浪费“宝贵时间”的事情；还有的表现为睡觉休息，与他人说话，不屑课上教师所讲的内容；还有少数学生看课外读物。分析以上出现的各种原因，我感到有以下几方面的原因供参考：
一是自认为学习好，头脑聪明，高人一块，老师所讲的内容他已全部掌握，教师在浪费他的时间，所以课堂上自己干自己的事情。结果是过去的知识 在题中出现多数这样的学生叫不准是 否正确，正是所谓的一知半解，以点盖面。这些学生的头脑较顽固，很难听服于教师的劝告，一时听进去过后很快就疏忽了，针对这些情况，如何解决这部分学生眼高手低的现象，自己伤了很多脑筋，首先让他们有一棵平常心，克服急于求成、盲目进去的心理障碍。然后帮助他们分析历届高考试题中的知识点，使他们确实相信高考并不是 什么都考，不可能是漫无边际的考。考的都是书本中所学的基本知识，只是有的变一下型，改头换面，细琢磨这些问题出自书本，都在书本上留下了较深的痕迹。
二是一部分人跟随上面所提到的人，后面看他们怎么做自己也就照样去做，结果是跟不上，同时也跟不上教师，落得个竹篮子打水一场空。这些同学盲目性、随意性较大。在教师的帮助下很快认识到自己的不足，马上改掉，课上课下按教师的复习计划完成任务。
“眼高手低”现象的存在某种意义上说明学生已有独立思考的能力，不愿意服从教师过多的干涉，学生的主体地位已经确定。这是一件小是。只要教师引导有法，学生注重基础，在完成教师所教给的任务基础上有能力的可以选择性的去学习。“眼高手低”现象
——剖析学生在解题过程中出现的心理障碍 陈松岭
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- 评论人：5i100
2006-05-31 17:12:11
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高中生应从自己实际情况出发，不要盲目．否则连学也上不去了！
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